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L’équipe du Projet Voltaire, partenaire de LDE, propose un programme de conférences vidéo en ligne pour vous aider autant que possible à accompagner vos élèves dans leurs progrès en langue française.

Votre programme à la carte

L’enseignement supérieur relais de citoyenneté et d’employabilité : Enjeux et cas d’usages – Be My Média
Le 17 mars de 17h30 à 18h30

Cette conférence sera animée par Justine Valette, maître de conférences et responsable pédagogique chez Montpellier Management, Claudine Jean-Louis, responsable des partenariats chez Projet Voltaire, et Bertrand Giffon, cofondateur et dirigeant de be.my media.

​Pratiques numériques en enseignement supérieur : l’exemple des usages de projet voltaire et Wooclap
Le 21 mars de 17h15 à 18h15

Montpellier Business School a déployé deux solutions numériques très différentes : Wooclap est un outil interactif qui permet d’attirer l’attention des élèves et de mesurer leur niveau de compréhension, et le Projet Voltaire, numéro 1 de la remise à niveau en expression. Deux enseignants de Montpellier Business School partageront leur expérience de déploiement de solutions numériques au sein de l’établissement.
 

​​Comment mettre en place un concours d’éloquence ?
Le 23 mars de 14h00 à 15h00

Entre théorie, conseils pratiques, et exercices pour s’entraîner, Gislain Prades vous donnera les clefs pour accompagner au mieux vos élèves sur le sujet.

Gislain Prades, cofondateur de l’association l’Atelier de la langue française et formateur en art oratoire depuis 5 ans, enseigne auprès des collégiens et lycéens de la région PACA. Il est coauteur du manuel L’essentiel de l’éloquence.
 

Les conférences vidéos en différé

Quels outils pour préparer les élèves à l’oral ? 

Professeurs, comment aider vos élèves à réussir cette épreuve ? Comment celle-ci se présente-t-elle ? Quelles ressources pédagogiques vous permettent d’entraîner votre classe à s’exprimer avec aisance et pertinence ?

Qu’est ce que le e-learning, quels sont les piliers d’un e-learning digne de ce nom ? 

Alain Hoffmann, professeur de lettres modernes, directeur et cofondateur de la plateforme www.ecampus.lu (depuis 2005), président et cofondateur de la « European foundation for elearning projects » (www.effep.eu, depuis 2009) et coordinateur national du Projet Voltaire au Grand-Duché de Luxembourg, nous présentera les piliers d’un e-learning digne de ce nom, c’est-à-dire efficace et bénéfique aussi bien pour les apprenants que pour les enseignants

Projet Voltaire lance la 3^e édition des Dicos d’Or Campus, concours de vocabulaire destiné aux élèves de la 6^e à la 2^de, organisé et offert par la Fondation Voltaire et Lire Magazine littéraire. Il est proposé à tous les enseignants de français ou professeurs documentalistes comme animation pédagogique pour leurs classes.

Ce concours est proposé à tous les enseignants de français ou professeurs documentalistes comme animation pédagogique pour leurs classes.

Par équipes de 7, leurs élèves volontaires découvrent et mémorisent un corpus d’environ 150 mots et doivent savoir épeler et définir chaque mot.

• De janvier à mars, leurs élèves inscrits profiteront d’un entraînement en ligne 100 % personnalisé et gratuit sur une plateforme spécialement développée par le Projet Voltaire ;
• en mars, des qualifications sont organisées au sein des établissements ;
• en mai, les 10 meilleures équipes s’affrontent lors d’une finale en multiplex.

L’an dernier, des équipes marocaines, malgaches et québecoises étaient présentes en finale aux côtés d’équipes française. Les 5 lauréates ont gagné 1 000 € pour une sortie culturelle en équipe ! 

Le concours est ouvert à tous les établissements francophones, en France comme à l’étranger, et bénéficie du soutien du ministère de la Culture (Délégation générale à la langue française) pour la troisième année.

Pour en savoir plus : 

La vidéo de lancement de l’édition 2022 des Dicos d’Or Campus : https://youtu.be/Jo0sA7B-TVs
Le lien du site avec tous les éléments concernant l’inscription : https://www.dicosdor-campus.fr/

Du 24 au 26 novembre 2021, nous serons présents au salon du numérique éducatif, EDUCATEC-EDUCATICE, sur le stand G18.

Notre stand sera partagé en deux espaces :

– un espace dédié à LDE pour rencontrer nos Conseillers Collège Lycée

– un espace dédié à PopLab, notre plateforme pour rassembler les contenus numériques, créer des cours qui POPent et les partager avec les élèves

Découvrez tout notre programme :

Tous les jours sur notre stand :

• Présentation de nos offres, services et ressources numériques ! Inscrivez-vous aux ateliers avec nos éditeurs de ressources numériques
• Découverte de PopLab, la plateforme de création de cours ! 
• Dédicaces et rencontres avec des auteurs sur la pédagogie ! Inscrivez-vous aux dédicaces et rencontres

Le jeudi 25 novembre à 10h45 :

• Conférence sur « Le pouvoir de la vidéo dans l’enseignement » avec Maître Lucas et Julien Cabioch de vivelesSVT.com

Inscrivez-vous à la conférence « Le pouvoir de la vidéo dans l’enseignement »

A très vite sur notre stand à EDUCATEC-EDUCATICE !

Les RDV du numérique éducatif proposent dans un format court de découvrir des ressources numériques triées sur le volet, utiles aux enseignants en classe ou hors la classe.

Tous les mercredis à 14h00, jusqu’au 30 juin, LDE vous propose un webinaire d’une heure centré sur un usage ou sur un outil.

Pour faire suite aux webinaires sur l’apprentissage des langues, du français, des sciences, sur la conduite de projet, sur l’accompagnement des élèves, sur des ressources dédiées aux lycées professionnels, LDE propose 3 nouveaux RDV :

• Le mercredi 16 juin 2021 à 14h00, Lelivrescolaire.fr vous présentera les innovations de ses manuels numériques et les nouveautés de son catalogue, notamment à destination des lycées techniques et professionnels.

• Le mercredi 23 juin 2021 à 14h00, Les éditions Magnard Delagrave vous présentent les nouvelles fonctionnalités de Lib Manuel Premium et le nouveau manuel numérique granulaire Flex.

• Le mercredi 30 juin 2021 à 14h00, Belin Éducation vous présentera son Manuel numérique max et vous montrera comment exploiter son potentiel pour les enseignants et les élèves de collège et lycée.

La physionomie des salles de classe a considérablement évolué depuis plusieurs années, notamment avec la diversification des supports numériques et récemment avec la mise en place de classes à distance.

Cela a provoqué une utilisation de plus en plus forte des ressources numériques et une modification des approches pédagogiques.  
Mais faire un choix parmi toutes les offres existantes peut nécessiter du temps pour la recherche d’informations. 

Alors comment choisir efficacement une ressource numérique adaptée à votre pédagogie ?

Pour vous accompagner, LDE organise à partir du 16 mars plusieurs rendez-vous virtuels sur les usages numériques au collège et au lycée. 

Tous les mercredis à 14h, participez à nos webinaires pour : 

•    Découvrir notre sélection de ressources numériques 
•    Échanger avec des éditeurs sur leurs approches

Inscrivez-vous aux RDV du numérique éducatif : 

–       Le 16 Mars à 14h et 16h00 : Thématique de l’orientation

–       Le 23 Mars à 14h : Education aux médias et à l’information 

–       Le 30 Mars à 14h : Venez découvrir des ressources adaptées au primaire 

–       Le 6 Avril à 14h : Apprentissage des langues 

–       Le 6 Avril à 16h : Gestion de projet  

–       Le 13 Avril à 14h : Apprentissage des langues 

–       Le 13 Avril à 16h : Venez découvrir des ressources en Histoire et Géographie

–       Le 4 Mai à 14h : Nous parlerons des ressources pour les élèves à besoin particulier

–       Le 11 Mai à 14h : Venez découvrir des ressources en codage

–       Le 18 Mai à 14h : Nous parlerons apprentissage du français 

–       Le 25 Mai à 14h : Nous parlerons Accompagnement personnalisé de l’élève 

Vous souhaitez nous voir aborder une thématique non listée ici, faites nous en part en remplissant ce formulaire : ici

En partenariat avec nos partenaires.

SONDO est une bibliothèque en ligne pour les collégiens DYS et en difficulté de lecture éditée par Mobidys. SONDO est très investie dans l’accueil des enfants DYS à l’école et se propose de vous faire découvrir la façon dont le système scolaire suedois accueille les enfants à besoin particulier

La lecture à voix haute dite de « plaisir » durant le temps scolaire est un élément central de l’éducation des élèves et ne doit en aucun cas devenir optionnelle. Partant de ce postulat, l’éditeur britannique Egmont a mené une étude en 2018 qui nous a particulièrement plu !

En ciblant les enfants de 7 à 11 ans, l’éditeur a invité l’ensemble des professeurs de l’académie catholique Saint Joseph de Stroke-on-Trent en Angleterre, à prendre un engagement particulier. Les professeurs étaient tenus pour les 3 mois qui ont suivi à lire chaque jour à leur classe une histoire pour le plaisir pendant 20 minutes.

Les professeurs ont très rapidement constaté une amélioration de la concentration des enfants, qui n’aimaient pas qu’on leur lise des histoires avant cette période. Bien que 20 minutes dans la journée étaient parfois difficiles à trouver, les enseignants ont noté que le moment était agréable pour la classe et que cela donnait également envie aux enfants de lire en autonomie.

Les résultats de cette expérience ne laissent pas de place au doute. Au bout des 3 mois, le verdict des parents et des professeurs est clairement positif. Les enfants ont pris gout à la lecture et apprécient même qu’on leur lise des livres plus complexes qu’auparavant. L’expérience a eu un effet particulièrement positif sur les enfants qui affichaient des difficultés de lecture, les motivant à s’améliorer pour pouvoir lire de nouvelles histoires.

En dehors des bienfaits liés à la lecture, les professeurs ont également noté de meilleures relations entre les élèves au sein de la classe grâce à cette expérience qu’ils ont partagé. Ce moment calme de lecture a été relaxant pour tous et a contribué à une concentration et une attention accrues.

Les chiffres de l’étude montrent que pour les 4 différents niveaux qui ont eu l’occasion de participer à l’étude, tous ont montré une compréhension orale nettement supérieure au niveau britannique moyen de progression durant ces 3 mois. On note également que l’effet le plus remarquable se constate chez les plus jeunes avec une évolution considérable de leurs capacités.

Aucune des différentes classes n’a réussi à maintenir un niveau de progression similaire après l’arrêt de la lecture quotidienne, bien que les effets positifs se soient fait ressentir bien après les 3 mois de l’étude.

Nous n’en doutions pas : la lecture serait aussi importante pour l’ambiance de la classe que pour mener à bien les apprentissages. Tant de bénéfices nous font penser qu’un tel rendez-vous régulier devrait être nécessaire, et mis à l’honneur avec des ouvrages variés et appropriés… Et pour enrichir vos idées, nous serons ravis de vous faire parvenir notre sélection jeunesse 2020.

Lire l’étude complète en anglais ici.

Vous êtes fiers de vos cours ?! Nous sommes fiers de l’usage que vous faites de PopLab !

Participez à notre jeu concours, nous exposerons ceux qui POPent le plus lors de l’Université d’été Ludovia#17 (du 24 au 27 août 2020).

Quelle que soit la matière que vous enseignez, à l’école, au collège ou au lycée, nous vous invitons à nous envoyer vos cours en nous faisant parvenir le lien de partage par retour de courriel.

Nous sélectionnerons 10 cours PopLab parmi vos propositions et les mettrons en avant sur notre stand !

Le grand gagnant verra son cours mis en avant sur notre stand à Ludovia#17, et se verra offrir un abonnement premium de 3 ans à PopLab. Nous lui offrirons également une participation de 119€ à ses frais d’inscription ou ses frais de déplacement pour l’un des événements de l’année : Ludovia#17, Educatice ou le CLIC.

Les 10 autres lauréats verront également leurs cours mis en avant sur notre stand à Ludovia#17 et se verront offrir 1 an d’abonnement premium à PopLab, ainsi qu’une participation de 15€ aux frais d’inscription pour le programme à distance de Ludovia#17.

Date limite de participation : 24 juillet 2020

Grâce au tournant numérique entamé il y a plusieurs années, la librairie LDE a su se mettre en ordre de bataille pour soutenir le secteur de l’enseignement et assurer une continuité pédagogique pour les élèves.

Partenaire incontournable de la Région Grand Est dans le déploiement des lycées 4.0, LDE a, dès le début du confinement, veillé à élargir l’outil digital à l’ensemble des élèves du primaire et du collège, en relayant la décision des éditeurs d’ouvrir l’accès à leurs manuels numériques et en mettant à disposition des enseignants une application de préparation et de partage des cours. LDE a aussi offert 200 ordinateurs aux collégiens ne disposant pas d’équipement. Un engagement naturel pour cet entrepreneur aux gênes marqués par la digitalisation.

C’est en 1997 que Frédéric Fritsch fonde, avec trois camarades de l’École de management de Strasbourg, la Librairie des étudiants. Leur profil très éloigné du monde du livre les amène à envisager le secteur sous un regard nouveau. Assez rapidement, la société s’oriente vers le manuel scolaire, avec la volonté d’offrir des services originaux aux établissements, comme de mieux gérer les prêts de manuel aux élèves par exemple. La réflexion débouchera sur une application web. « Cette solution nous a mis le pied à l’étrier du digital », reconnaît l’entrepreneur.

Dès lors, le passage au digital se fait naturellement. En 2015, LDE est le premier libraire français à distribuer des licences numérique. Quand en 2017, la Région Grand Est lance la mise en place des lycées 4.0, Frédéric Fritsch est prêt. « Le déploiement de l’offre dans le Grand Est, puis en Île-de-France, en Occitanie et en Aquitaine, nous a permis de changer d’échelle. Aujourd’hui, plus de 2 millions de licences de manuels numériques ont été vendues. »

C’est animé de la volonté de relever le défi des nouveaux usages en matière d’enseignement que la société se lance dans l’élaboration d’une plate-forme numérique de préparation des cours. Après trois ans de travail, PopLab est sur le point d’être lancée quand arrive la crise du coronavirus. LDE décide d’avancer sa publication et la met gratuitement à disposition des enseignants. « Le confinement a fait office de crash test pour tester le dimensionnement des outils numériques et la capacité des élèves et des enseignants à se les approprier. Mais les établissements continuent à nous commander des manuels ; le papier garde ainsi sa pertinence. »